Mål 1. Afskaf fattigdom

 

Her finder du inspiration til din undervisning om Verdensmål nummer 1: Afskaf fattigdom. Ideerne er opdelt i grupperne: Indskolingen, mellemtrin, udskolingen og ungdomsuddannelser.

Indskoling

SamirNepal består af 8 "lessons" til engelsk i indskolingen – med trin-for-trin online undervisnings-vejledninger, introduktionsforløb, 7 flerfaglige opgaver, udførlig vejledning til læsning og print med baggrundsinfo,3 lydbøger om Samir: My name is Samir, Samir in School og Samir lives in Bhaktapur. Webstedet har også en indgang for 3.-4.klasse. Her er der tilknyttet en opgave til hvert enkelt tema. Opgaven kan løses med et af Skoletubes programmer. I skoletube findes der også endvidere oprettet en ressourcekanal, hvor du kan hente film, lyd og billeder. Bøgerne kan også købes som trykte bøger (engelsk, dansk, natur & teknologi).

Santa Clara er et interaktivt tegnet univers formet som et latinamerikansk marked. Her kan eleverne undersøge handicappede børn, børnearbejde og gadebørn. Teksten er indtalt af børn på dansk.

Udregn hvad man har råd til, når man lever som ekstrem fattig fx kontanthjælpsloftet eller integrationsydelser til en flygtningefamilie – først lav en liste over det, som vi skal bruge (mad, bolig, energi, rejse) – lav et budget – besøg online supermarked og find madvarepriser til en uges madbudget – lav lister over antal og priser – sammenlign – lav forskellige scenarier (undvær transport, tjen flere penge, spar på kød).

Mellemtrin

Besøg i FN-Byen. Fattigdom. Tema for 4.-9.klasse. Hvad er fattigdom? Temaet om fattigdom giver eleverne et indblik i, hvordan fattigdom kan sætte begrænsninger og hvordan dette både kan få indflydelse på ens opvækst og voksenliv.

Udskoling

Global Lykke - rigdom i fattige lande. Er både en elevbog med stof fra Zambia og Bhutan og en hjemmeside med temaer om globalisering, u-lande, udviklingsbistand og lykkebegrebet  og stof fra Burkina Faso, Costa Rica, El Salvador, Haiti, Kina, Kiribati, Rwanda og Vietnam (samfundsfag, geografi).

Dilemma. På sporet af rettigheder på det globale arbejdsmarked er et undervisningsspil målrettet folkeskolens ældste klassetrin. Spillet sætter fokus på rettigheder på det globale arbejdsmarked. Materialet er udviklet af Fagligt Fælles Forbund (3F), med støtte fra Danida.

Børn og unge i fattige familier. På kanten af samfundet. Sæt fokus på børnefattigdom samt børn og unges ulige livs- og levevilkår i Danmark. I forløbet bliver eleverne klogere på fattigdomsbegreberne, og så bliver de klædt på til at forstå deres egne rettigheder på området. (dansk, samfundsfag, filmkundskab, Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab).

Besøgi FN-Byen. Fattigdom. Tema for 4.-9.klasse. Hvad er fattigdom? Temaet om fattigdom giver eleverne et indblik i, hvordan fattigdom kan sætte begrænsninger og hvordan dette både kan få indflydelse på ens opvækst og voksenliv.

Ungdomsuddannelserne

Danmark og verdens fattige. Undervisningsmateriale om Danmarks rolle i udvikling og international udviklingsbistand. Materialet består af små lettilgængelige film med historiske klip, vidnesbyrd samt underfundige positionsfilm, en fyldig lærervejledning og værktøjskasser (samfundsfag, tværfagligt, naturgeografi, dansk, SRO, SRP, AT).

Hvordan brødføder vi verden? Verdens befolkning vokser og vil sandsynligvis passere 11 mia. mennesker i år 2100. Efterspørgslen på jord til at dyrke fødevarer, energi afgrøder og fibre vokser også, og det samme gør konkurrencen om vandet. Naturen presses tilbage på mindre og mindre plads, og klimaet og den globale biodiversitet er truet. Med den nuværende kurs vil vi aflevere en klode i betydeligt ringere tilstand til de kommende generationer. Materialet er tilrettelagt, så det passer til et undervisningsforløb over 6-7 dobbelttimer med forslag til diskussioner og opgaver. De enkelte undervisningsgange har hver sit tema. Man kan plukke et eller flere temaer ud og bruge det i undervisningen, eller man kan gennemføre hele forløbet. Der er opgaveark til eleverne til hver lektion (samfundsfag og naturgeografi).

Kød med omtanke (pdf). Hvordan brødføder vi verdens voksende befolkning på en klima-, miljø- og etisk ansvarlig måde? Danskerne er et af de folk, der spiser mest kød. I forhold til de fleste andre fødevarer er kød både mere ressourcekrævende og mere belastende for miljø og klima. Hvis hele verdens befolkning begynder at spise som vi gør, vil det derfor give et voldsomt pres på ressourcer som vand og jord, og udslippet af drivhusgasser vil øges (geografi og samfundsfag).